La Secretaría de Educación implementó una estrategia de intervención oportuna orientada a la identificación temprana de niñas y niños con sospecha de trastorno del espectro autista (TEA), en la que participaron 350 directivos y docentes de educación básica.
Esta iniciativa fue generada por la Secretaría de Bienestar en el estado y tiene como objetivo fortalecer los mecanismos de detección temprana, a fin de canalizar a las y los menores a una valoración especializada y brindarles atención adecuada desde las primeras etapas de su desarrollo.
La estrategia se implementa en centros escolares de educación básica ubicados en zonas de atención prioritaria, con el propósito de fortalecer las competencias de observación y análisis del personal docente mediante el instrumento “Véanme”, un cuestionario diseñado para evaluar conductas sociales, comunicación y comportamientos repetitivos o restrictivos.
Nota por Roberto López e Israel González Cano
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